初中化学《1-2-氧气》试讲逐字稿
大家先来看一个图片，这是登山运动员登山的场景，我们经常看到他们会携带很多东西，
其中有一种很重要，就是这个氧气瓶，之前我们学习过氧气有哪些用途呢，对，可以供给
呼吸，可以支持燃烧，其实氧气在医疗，气焊炼钢，潜水以及航空航天都具有重要的应用，
那我们说性质决定，用途，用途反过来，体现了性质，那氧气的这些用途是氧气的那些性
质决定的呢，这几课我们就一起来学习氧气
板书标题
老师手里拿来了一篇氧气，大家仔细观察，思考一下他有什么物理性质
板书
请你说，你说它是无色的气体，非常好，那请你煽闻一下，有味道吗，没有，好请坐，氧
气在常温常压下是无色无味的气体，常温常压是这样的，那降低温度呢，大家看这个图片，
在压强为 l0lkPa 时，氧气在－183℃时变为淡蓝色液体，在－218℃时凝固成淡蓝色雪花状
的固体。氧气能否溶于水呢，你能根据你的生活经验判断一下吗，你说水生动物能在水中
生活，说明，氧气是可溶于水，通过实验测定 ，一生水大概只能溶解 30 毫升氧气，同样
条件下 1L 水可以溶解 700 毫升的氨气，这样看来氧气在常温下不太容易溶解在水中，通过
测定，氧气密度比空气大，
通过之前的学习，大家还想知道关于氧气的哪些信息呢，你说你想知道氧气可以和什么物
质发生化学反应，很好，还有吗，你说想知道氧气为什么可以助燃，很好，你说向知道氧
气在人体中发挥了什么样的作用，很好，请坐
看来同学们对氧气所参与的变化和他们体现出的性质更为关心，的确，氧气是一种性质很
活跃的物质，我们在课题一里空气成分的测定的原理就是应用了氧气与红磷的反应，在氧
气的用途里我们也发现氧气可以支持燃烧，这一点再生产里有着广泛的应用，大家来看着
几张图片，你认为在点燃的条件下，物质与氧气发生了什么变化。
你说他们发生了化学变化，非常好，回答的完全正确，其实有些物理变化可会表现出这样
的现象，根据之前的学习，如何判断发生的是化学变化呢，对，有新物质产生，那我们就
一起来通过实验进行探究，点燃的条件下是否有新物种生成，我们以生活中也是实验室中
常见的物质，木炭、硫和铁丝来进行实验，大家按照课件上的实验步骤进行实验
板书 化学性质
我看大家基本都完成了，哪个小组来说说你看到了什么现象，第一小组，
你说观察到木炭是黑色固体，在空气里加热一段时间，木炭出现红光并且放出热量，把红
热的木炭深入盛有氧气的集气瓶里，发现木炭发出白光并放出热量，实验里我们观察到发
光和放热的现象，那这个现象是否能帮助我们判断木炭在氧气里发生了化学反应呢，嗯不
能，实验中你有没有观察到有液态或者固体物质产生，也没有，那是不是就说明没有发生
化学反应呢，这位同学，你说可能是产生了无色无味的气体呢，你猜测可能是什么呢，你
说生活经验告诉我们可能生出的是二氧化碳，，那如何检验呢，利用澄清的石灰水检验，接
下来大家继续试验，现象，石灰水变浑浊，说明发生了反应，还可以用文字表达这一反应，
读作碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，我们还发现，生成物的组成和反应物组
成有关系，可以帮助我们对反应进行预测
在刚才的交流过程中，当我们不确定是否有化学反应发生时，刚才那位同学说他根据生活
经验觉得可可能生成二氧化碳，这个过程是什么呢，对，猜测，
板书
然后呢，我们通过观察并不能发现他的存在，于是借助了，对澄清石灰水，这里是澄清石
灰水与二氧化碳发生了化学反应，这个我们之后再进行学习，所以我们说这是利用了化学
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大家先来看一个图片，这是登山运动员登山的场景，我们经常看到他们会携带很多东西，其中有一种很重要，就是这个氧气瓶，之前我们学习过氧气有哪些用途呢，对，可以供给呼吸，可以支持燃烧，其实氧气在医疗，气焊炼钢，潜水以及航空航天都具有重要的应用，那我们说性质决定，用途，用途反过来，体现了性质，那氧气的这些用途是氧气的那些性质决定的呢，这几课我们就一起来学习氧气板书标题老师手里拿来了一篇氧气，大家仔细观察，思考一下他有什么物理性质板书请你说，你说它是无色的气体，非常好，那请你煽闻一下，有味道吗，没有，好请坐，氧气在常温常压下是无色无味的气体，常温常压是这样的，那降低温度呢，大家看这个图片，在压强为lOIk...
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