浙教版-初中科学-七年级上册《10.认识地球 第二课时》试讲逐字稿

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师：同学们，大家好！欢迎大家来到今天的地理课堂。在我们开始之前，请大家
先仔细观察一下我手中的这个地球仪。有没有哪位同学能告诉我，为什么地球仪
是圆的，而不是像真正的地球那样，赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体呢？（微
笑，目光扫视全班）
（模拟学生回答，假设有一位戴眼镜、神情专注的男同学举手）
生（戴眼镜的男同学）：老师，我觉得可能是因为地球仪是按照一定的比例缩小
制作的，那些细微的差异在这么小的模型上就体现不出来了。
师：非常好，你的观察力很敏锐！（点头赞许）确实，地球是一个不规则的球体，
赤道半径约 6378 千米，两极半径约 6357 千米，相差只有 0.33%。这么小的差异，
在地球仪这么小的模型上，确实是可以忽略不计的。
师：那么，接下来，谁能在这个地球仪上找到赤道呢？（目光期待地看向全班）
（模拟学生回答，假设有一位扎马尾辫、面带笑容的女同学举手）
生（扎马尾辫的女同学）：老师，我找到了！这条环绕地球仪中间的大圆线就是
赤道。
师：非常棒！赤道就是地球仪上与南、北两极距离相等的大圆。那么，同学们，
地球仪是真的地球吗？（稍作停顿，等待学生思考）
生（全班齐声）：不是！
师：对，地球仪不是真正的地球，而是一个按照一定比例缩小制作的地球模型。
它可以帮助我们更好地研究和理解地球的运动以及产生的各种现象。
师：接下来，我们一起来详细了解一下地球仪上的几个重要元素。首先，是地轴
和两极。谁能告诉我，地轴是什么？（目光扫视全班，期待学生回答）
（模拟学生回答，假设有一位坐在前排、表情认真的男同学举手）
生（前排的男同学）：老师，地轴是一根假想的轴，它穿过地球的中心，连接着
南、北两极。
师：非常准确！地轴确实是一根假想的轴，它可以帮助我们理解地球的自转。那
么，两极呢？（稍作停顿）
生（全班齐声）：地轴与地球表面相交的两点就是极点，对着北极星方向的是北
极，另一极是南极。
师：很好！接下来，我们来看看赤道在地球仪上的作用。赤道不仅是一个重要的
地理概念，它还把地球分成了南、北两个半球。我国位于哪个半球呢？（微笑提
问）
生（全班齐声）：北半球！
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摘要：

师：同学们，大家好！欢迎大家来到今天的地理课堂。在我们开始之前，请大家先仔细观察一下我手中的这个地球仪。有没有哪位同学能告诉我，为什么地球仪是圆的，而不是像真正的地球那样，赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体呢？（微笑，目光扫视全班)(模拟学生回答，假设有一位戴眼镜、神情专注的男同学举手)生（戴眼镜的男同学）：老师，我觉得可能是因为地球仪是按照一定的比例缩小制作的，那些细微的差异在这么小的模型上就体现不出来了。师：非常好，你的观察力很敏锐！（点头赞许）确实，地球是一个不规则的球体，赤道半径约6378千米，两极半径约6357千米，相差只有0.33%。这么小的差异，在地球仪这么小的模型上，确实是可以忽略...

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