浙教版-初中科学-七年级上册《07.生物的多样性 第一课时》试讲逐字稿

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师：同学们，大家好！今天，我们将踏上一场奇妙的探索之旅，从冰封的北极雪
原到炎热的赤道丛林，从巍峨的喜马拉雅山脉到深邃的太平洋洋底，去寻找那些
神奇而多样的生物踪迹。你们是否好奇，为什么生物能够如此丰富多彩地分布在
全球的各个角落呢？我们又该如何去保护这些宝贵的生物多样性呢？
（稍作停顿，营造思考氛围）
师：好，我们先来看两张图片。第一张是北极熊，它生活在怎样的环境中呢？请
这位戴眼镜的同学来说说看。
（模拟学生回答，假设有一位戴眼镜的男同学举手）
生（戴眼镜的男同学）：北极熊生活在寒冷的北极地区，它的皮下脂肪积累得很
厚，适合抵御严寒。
师：非常好，你观察得很仔细。那么第二张图片呢？这是一株仙人球，它生活在
什么样的环境中呢？请那位扎马尾辫的女同学来回答。
（模拟学生回答，假设有一位扎马尾辫的女同学举手）
生（扎马尾辫的女同学）：仙人球生活在干旱缺水的环境中，它的叶子变成了刺，
茎也变得肥厚，这样可以保存水分。
师：非常棒！你们两位都回答得很好。从这两张图片中，我们可以看出，不同的
生物生活在不同的环境中，它们各自具有独特的形态结构和生存方式，以适应各
自的环境。
师：接下来，我们来看看这张图（展示灰兔生活的环境图片），请大家分析一下，
灰兔生活的环境因素有哪些？这些因素可以分为哪两类呢？
（稍作停顿，引导学生思考并讨论）
生（全班讨论后，有学生举手）
生（一位穿着运动服、活泼的男同学）：灰兔生活的环境因素有阳光、空气、水
分、土壤、温度等，这些因素可以分为非生物因素和生物因素两类。
师：很好，你总结得很到位。那么，在这些环境因素中，对所有生物的生活都有
影响的因素有哪些呢？
生（全班齐声）：阳光、空气、水分等！
师：对，这些非生物因素对生物的生活和分布都有重要影响。接下来，我们再来
看看这张图（展示不同环境中生物分布的图片），请大家讨论一下，水分、温度、
阳光是如何影响生物分布的？
（学生分组讨论，教师巡回指导）
师：好了，时间差不多了。请这组同学来分享一下你们的讨论结果。
vx:
nsywk01
摘要：

师：同学们，大家好！今天，我们将踏上一场奇妙的探索之旅，从冰封的北极雪原到炎热的赤道丛林，从巍峨的喜马拉雅山脉到深邃的太平洋洋底，去寻找那些神奇而多样的生物踪迹。你们是否好奇，为什么生物能够如此丰富多彩地分布在全球的各个角落呢？我们又该如何去保护这些宝贵的生物多样性呢？(稍作停顿，营造思考氛围)师：好，我们先来看两张图片。第一张是北极熊，它生活在怎样的环境中呢？请这位戴眼镜的同学来说说看。(模拟学生回答，假设有一位戴眼镜的男同学举手)生（戴眼镜的男同学）：北极熊生活在寒冷的北极地区，它的皮下脂肪积累得很厚，适合抵御严寒。师：非常好，你观察得很仔细。那么第二张图片呢？这是一株仙人球，它生活在什么...

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