人教版-初中物理《11.3动能和势能》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组 X号考生，我试讲的题目是动能和
势能，下面是我的试讲内容。
上课，同学们好，请坐。
先来看 PPT 上的一则新闻，谁来概括这则新闻？这位同学，很好请坐。走在
楼下的李女士被从天而降的玩具球砸晕倒地，近年来,高空抛物坠物事件越来越
多,许多无辜群众因此罹祸，它被称为“悬在城市上空的痛”，同学们一定注意
行为举止，不要高空抛物。那么一个小小的玩具球为什么会能砸伤人呢？带着这
个问题我们进入这节课的学习。（第 3节 动能和势能）
来看 PPT 上展示的这几幅图片，说说你看到了什么物理现象？后面蓝衣服的
男生，很好，请坐。湍急的流水能推动水车，拉开的弹弓能将弹丸弹出，被压弯
的跳板可以弹起运动员。流水、拉开的弹弓，压弯的跳板他们有什么共同点？这
位同学，很好请坐。这些物体能对外做功，我们就说这些物体具有能量。能量的
单位与功的单位相同，是焦耳。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量
越大。
来这是一个钢球，他现在有能量吗？没有，那我给它一个初速度，让在水平
面上运动，前方放置一个木块，同学们你们看到了什么实验现象？边上靠窗的这
位同学，很好，请坐。钢球有能量吗？这位同学，很好请坐。钢球对木块做了功，
所以钢球具有能量。物体由于运动而具有的能，叫做动能。一切运动的物体都具
有动能。（一、动能）
那么动能的大小跟哪些因素有关呢？同学们根据已有知识经验来猜想一下。
中间戴眼镜的同学，很好，请坐。他觉得赛车有如此大的能量是因为赛车速度大，
因此猜想动能与速度有关。这位同学还有不同猜想，很好请坐。他觉得大石头比
小石头落到土地上砸出的土坑大。因此猜想动能与质量有关。下面我们就通过一
个实验来探究。
老师已经给每个小组准备好了钢球、斜槽还有木块，根据实验器材，对照
ppt 的这几个问题来设计实验，现在给大家三分钟的小组讨论时间，开始讨论。
时间到，怎样让钢球获取动能？这位同学，思维很敏捷请坐。让钢球从斜面
上滚下撞击木块，那么动能的大小可以用什么来表示？这位同学，很好请坐。他
说如果钢球把木块撞得更远，那么钢球对木块做功变大，钢球具有的动能就越大。
所以动能可以用木块被撞的远近来表示。实验前调整斜面坡度让木块被撞击的距
离不要过短或过长。
那在这个实验中有多个变量影响，我们用什么实验方法？哎，用控制变量法。
如何来探究速度？前排的这位同学，很好，请坐。控制质量相同改变速度。也就
是让同一小球从斜面的不同高度下落。另一个探究由小组内自主设计实验探究。
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摘要：

尊敬的各位评委老师上午好，我是物理组Ⅹ号考生，我试讲的题目是动能和势能，下面是我的试讲内容。上课，同学们好，请坐。先来看PPT上的一则新闻，谁来概括这则新闻？这位同学，很好请坐。走在楼下的李女士被从天而降的玩具球砸晕倒地，近年来，高空抛物坠物事件越来越多，许多无辜群众因此罹祸，它被称为“悬在城市上空的痛”，同学们一定注意行为举止，不要高空抛物。那么一个小小的玩具球为什么会能砸伤人呢？带着这个问题我们进入这节课的学习。（第3节动能和势能）来看PPT上展示的这几幅图片，说说你看到了什么物理现象？后面蓝衣服的男生，很好，请坐。湍急的流水能推动水车，拉开的弹弓能将弹丸弹出，被压弯的跳板可以弹起运动员。...

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