人教部编版-九年级上册-第2课《我爱这土地》-试讲逐字稿

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《我爱这土地》试讲稿
师：上课，同学们好！
生：（齐说）老师好！
一、创设情境、导入新课
师：（同时播放钢琴曲《黄河大合唱》）同学们，大家知道这首钢琴曲的名字吗？
生：（齐说）知道。是《黄河大合唱》。
师：大家知道它写于哪一时期吗？
生：（站起来自信地说）写于抗日战争时期。
师：说得很对。关于抗日战争，相信大家一定看过一些有关抗日战争题材的影视作品。
能谈一下你的感受吗？
生：我看过电影《地道战》。影片中日本鬼子被打得晕头转向，看了真让人精神振奋。
生：对。《地雷战》也是。那时的人们真是了不起，发明了各式各样的地雷。（唱了
起来）“炸得鬼子魂飞胆散”。（学生大笑）
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生：我看过电视剧《烈火金刚》。我最喜欢影片中聪明机智身手敏捷的侦察员肖飞。
影片中日本侵略者的残忍行为真让我痛恨不已。
师：同学们谈得真好。作为中国人，我们一定要了解历史，记住历史，无论它是光荣
的，还是屈辱的。抗日战争虽然带给中国人民巨大灾难，但同时它也是一段反映中国
人民不屈不挠精神的历史。面对山河破碎，国而不国，灾民流离，哀鸿遍野的现实，
多少爱国志士“梦寐不安，行愁坐叹”，或“大声疾呼以期上下一心，重现唐虞盛世”，
或表示“一息尚存，尚思报国”。今天，我们来学习诗人艾青的现代诗《我爱这土地》，
让我们一起去感受他那颗真挚的心。
二、朗读课文、整体感知
师：今天，我特别邀请了一位嘉宾。现在请让他做一下自我介绍。
（在学生们诧异的目光中，一名学生走上台来）
生：同学们好！我叫艾青，原名叫蒋海澄，浙江金华人。我于１９２９年赴法国勤工
俭学，专修绘画，并开始诗歌创作。１９３２年回国后不久我被捕入狱。在狱中我写
成了诗作《大堰河──我的保姆》。１９３８年抗战初期，日本侵略军连续攻占了华
北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中
国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。在国土沦丧、民族危亡的关头，我满怀对
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祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了诗歌《我爱这土地》。下面，我就给大家
朗诵一下我的诗作。
（恍然大悟的学生报以热烈的掌声）
生：（朗诵诗歌）
师：谢谢诗人艾青。确切地说应该是赵壮同学
师：刚才我们听了这位同学精彩有朗诵。现在就请大家把自己当作是诗人艾青，充满
感情地朗诵这首诗吧！
（学生们慷慨激昂地朗读起来）（朗读完毕）
师：你认为这首诗在朗读时应注意什么呢？
生：我觉得本诗感情真挚，所以节奏不宜太快。
生：诗的第一节“的”字很多，要注意重音和节奏。
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