人教部编版-九年级上册-第11课醉翁亭记-试讲逐字稿
醉翁亭记
欧阳修
一、导入
二、读
三、整体感知
通过对醉翁亭周围景色的描写，表达了作者寄情山水与民同乐的情
怀
四、主问题
文章中多次提到乐，那乐在哪里呢？
一组：他说乐在山水之间。文中第一段由远及近地描写了醉翁亭的
环境，引出了醉翁亭，第二段写了朝暮四时的山水美景，从早上雾
气散开，晚上云雾聚拢，写出了早晚间明暗的变化，通过野芳幽
香，佳木繁阴、风霜高洁、水落石出写出了一年四季景色的不同风
光，抒发了对山水美景的喜爱之情——分析的有理有据，那你给我
们读一下吧，读的韵味十足！
是啊，同学们，如此美丽的景色，怎能不乐在其间呢！
二组：他说呀乐在百姓中。文章第二段中描绘了四幅图画，分别是
“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”这四幅画面，体现了百姓的
生活之乐。构成了太守与民同乐图，显示出一派政通人和、民众欢
乐的景象。
那你能来读一下这段话吗？注意读出这里面的乐。嗯，读的真不
错，老师也想和大家读一下了。
三组：乐在归途中，文中用禽鸟之乐衬人之乐，用人之乐衬太守之
乐，同样显示出太守与民同乐的景象，而太守之乐是因为自己治理
有方，勤政为民，所以民众的欢笑为自己的乐。
同学们，这一切的乐都是因为诗人为政有方，只有真正做到了以民
为重，才会以民为乐！让我们齐读这一部分，体会诗人的与民同
乐！
vx:
nsywk01
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