人教部编版-七年级下册-第8课.木兰诗（乐府民歌）1672-试讲逐字稿

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木兰诗（乐府民歌）
同学们，木兰从军的故事，千百年来广为传诵，并多次被改编为戏曲电影的艺术形式。
大家知道这个故事的源头是什么吗？对，就是北朝民歌<木兰诗>。
今天我们一起学习<木兰诗>，感受北朝乐府民歌的魅力，感受花木兰的魅力。
学习有了目标，就像航海有了方向。同学们请看大屏幕，我们一起来明确本节课的学习任务：
一，疏通文意，积累文言词汇。
二，反复阅读，把握人物形象。
三，感悟主旨，体会作者情感。
课前预习是我们早已养成的良好习惯，哪位同学先来展示自己的收获？有请举手最快的同学。
你收集的资料真详细，通过你的介绍，我们更深入的了解了北朝乐府民歌的资料。谢谢你的分
享。
你的眼神充满了自信，请你也来分享。你为大家介绍了本文的背景，真是博学多识。请坐。
正确朗读文言文有助于理解文章内容，现在请同学们听老师范读课文，注意听准字音，划出节
奏。
同学们听的很认真，哪位同学自告奋勇来读一下。你的手举得最高，请你。声音洪亮，节奏把
握准确，读的不错。还有其他同学吗？大家都想来读啊，那我们男女生比赛读，嗯，男生读的
抑扬顿挫，女生读的很有韵味。
熟悉了课文，请同学们结合课下注释和工具书疏通文意。同时划出疑难词句，在小组内讨论解
决。同学们讨论的很热烈，现在还有不明白的地方吗？二组代表说：
哪位同学来帮助他们？对！
你能翻译一下这句话吗？非常准确！
同学们还有其他疑问吗？没有了，那老师要来考考大家。请看大屏幕上的句子，同学们来翻译
一下。同学们翻译的又快又准确，正所谓不积跬步，无以致千里，看来，大家在文言字词的积
累上也是下足了功夫。
刚才我们已经疏通了文意，哪位同学用简洁的语言概括一下本文讲述了一个什么样的故事？
靠窗的同学，你来说。你说本文讲述了花木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋回朝后
不愿做官，只求回家团聚的故事。
你总结的简洁全面，请坐。
本文语言丰富多彩，请同学们再读课文，找一种你觉得写的最精彩的句子，并思考木兰是一个
怎样的人。在小组内讨论交流。
三组代表：你说木兰是一个勤劳孝顺的人。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹
息。写出了木兰勤劳孝顺。真是个细心的学生。
五祖代表说：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。写出了北方的苦寒，战地
生活的艰辛，用环境衬托木兰勇敢顽强的性格。“将军百战死，壮士十年归”，你说这里用了
互文的写作方法写出木兰英勇善战。这是一个勇敢善战的人。分析的很精彩。同学们，我们一
起来读一下这部分。同学们读的声情并茂，很有感染力。
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