人教部编版-七年级上册-第14课《走一步，再走一步》-试讲逐字稿
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《走一步，再走一步》教案一、教学目标知识与能力：掌握“恍惚”等生字词，有感情地朗读课文，概括课文主要内容。过程与方法：通过朗读与体会，学习作者刻画人物的手法，感悟文中“我”的心理变化。情感态度与价值观：联系生活实际和自身生活体验，感悟生活哲理。二、教学重难点教学重点：学习文中语言、动作、心理等描写方法。教学难点：深入体会“走一步，再走一步”所蕴含的生活哲理，并从中得到启示。三、故事导入教师讲述与莫顿·亨特有关的故事，吸引学生兴趣，以此引出课题。四、初读1.生字词：“恍惚”的读音与书写。2.主要内容：“我”小时候体弱怯懦，一次跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来，后通过父亲的鼓励终于得以脱险...
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作者：难事易资料库
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价格：2.9难事币
属性：9 页
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格式：PDF
时间：2026-03-07
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