人教部编版-八年级上册-22.第23课(1)富贵不能淫-试讲逐字稿
富贵不能淫
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教案
《富贵不能淫》教案
部编版初中语文八年级上册第六单元第 21 课
一、教学目标
1.借助注释和工具书大致读懂课文,了解主要内容,把握文章的观点和思路。
2.通过不同形式的朗读,体会孟子的说理特点,提高思维能力。
3.感受大丈夫的英雄气度,树立正确的人生观、价值观,增强民族自豪感。
二、教学重难点
教学重点:理解文章内容,把握文章的观点和思路。
教学难点:领略大丈夫的英雄气度,进行传统文化的教育,增强民族自豪感。
三、谈话导入
俗语常说“大丈夫说到做到”“大丈夫一言既出驷马难追”“ 大丈夫行不更名坐不改
姓”,那到底哪样的人是大丈夫呢?我们伟大的思想家孟子也谈了自己的观点。今
天我们一起来听一听他的看法。我们一起进入到 《富贵不能淫》的学习。
四、初读
1.初读文章,强调字音,把握节奏,明确体裁。
(1)学生自己默读文章,教师则强调一些字的读音。
(2)学生划分停顿的节奏,同桌互读,指名读,教师总结、评价,最后,再集体
朗读。
2.走进作者:孟子,名轲,字子舆。战国时期伟大的思想家,儒家代表人物。著有
《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想,主张“仁、义、礼”,成为仅次于孔
子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。
五、析读
小组合作讨论:什么样的人才算是大丈夫?从哪些句子可以体现?
小组汇报,预设:
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(一)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
1.这里的“诚”是诚实的意思吗?“大丈夫”又是什么意思?
2.这是谁的观点?他为什么说公孙衍、张仪是大丈夫?(景春,他们发起怒来,诸
侯们都会害怕,安静下来,天下就会平安无事,他们威风八面,权倾天下,能够左
右时局。)
3.你们同意吗,说说理由。(不同意,没有仁义道德的原则)
(二)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,
独行其道。
1.说说这句话的意思?(居住在天下最宽广的住宅‘仁’里,站立在天下最正确的位
置‘礼’上,行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时,就同人民一起走这条正
道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。)
2. 采用怎样的写作手法?(对比,排比)
3.大丈夫之道本质是?(本质是对内心的仁、礼、义的坚守)
4.“穷则独善其身,达则兼济天下”。文中哪句话与这句话的意思相近?(得志,与
民由之;不得志,独行其道。)
(三)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
1.孟子认为大丈夫应该具备哪三个条件?(富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能
屈)
2.这三个条件位置能否颠倒,为什么?(不能颠倒,对应着大丈夫本质“仁 礼
义”)
3.齐声朗读课文。
六、品读
“富贵不能淫、贫贱不能移,威武不能屈”有什么现实意义呢?
在现实生活中,面对金钱利益的诱惑,不乱其心;在危及国家民族利益的时刻,我
们要敢于挺身而出,不怕牺牲,做一个真正的大丈夫。生活中其实也有很多普通人
的大丈夫,他们能够坚守道德原则,需要我们用慧眼去发现。
七、小结作业
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