人教部编版-九年级下册-15.第24课（2）白雪歌送武判官归京-试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-07 7 4 1.84MB 8 页 2.9难事币
侵权投诉
白雪歌送武判官归京
vx:
nsywk01
难事易资料库整理 侵权必究
教案
《白雪歌送武判官归京》教案
一、教学目标
1.以“奇”为切入点，把握诗歌内容。
2.通过朗读与体会，感受诗歌独特的画面美、语言美。
3.学习作者面对艰苦的生活环境表现出的昂扬乐观的英雄气概。
二、教学重难点
1.教学重点：领略岑参诗歌“奇丽”的特点，感受诗歌独特的画面美、语言美。
2.教学难点：感受诗人乐观豪迈的英雄气概。
三、教学过程
（一）诗歌导入
假如你马上就要和自己的朋友分别，准备用一句古诗作为临别赠言，你会想起哪一
首？（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际
流”）
（二）初读
1.教师范读，明确字音、节奏。
2.结合注释，理解诗歌（“胡天”-边塞的天气，古代把西北少数民族称为“胡”）
（三）析读
步骤一：复习品读诗歌方法：第一要想象；第二，要品词。
步骤二：探究诗歌中的“奇”。
1.师生共同品读第一句：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”奇在何处？（风奇
狂；天气奇异）
2.小组合作讨论：还有哪里能表现“奇”？
第一小组：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”-景色奇
vx:
nsywk01
难事易资料库整理 侵权必究
（1）什么样的景色？（梨花盛开的美丽景象）
（2）提出疑问：是梨花盛开吗？你同意吗？（不同意，不是梨花，而是运用比喻
的手法，形象的写出了雪花落在树上的美丽的形态。）
（3）那么“千树万树”该怎样理解呢？（雪下的大、下的多）
（4）那前半句中“忽如”一词该怎样理解呢？（边塞天气的变化无常；诗人惊奇和
惊喜的心情）
第二小组：“狐裘不暖锦衾薄”-边塞天气奇冷
（1）还有其他的句子有体现吗？（“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”）
（2）这一句采用的什么修辞？（互文-这两句的意思是相通的，将军都护的角弓都
不得控，铁衣都冷难着。）
（3）还有其他的吗？（“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”）
（4）“千丈”、“万里”是不是实指啊？（虚指，采用了夸张的修辞手法）
第三小组：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”-朋友难分难舍之情
（1）朋友已经远远的离去，而诗人仍然久久的伫立在那儿，此时此刻，他会想些
什么呢？（朋友回去路上的艰辛，他会想到与朋友在一起的欢乐岁月，他也会想今
日离别，何日才能与朋友相见。）
（2）环境如此苦寒，离别如此难舍，全诗是否有哀伤之感？（没有，一个胸怀大
志的诗人，绝对不会因为环境之苦而放弃自己的激情，也不会因为把守边塞无缘回
京而悲观失望。表现了诗人的豪迈气概和壮烈情怀）
（四）品读
配乐朗读
（五）小结作业
小结：回顾本课内容，岑参给我们留下了什么？（壮丽的边塞风光；少见的边塞寒
冷的景象；作者丰富的思想情感）
作业：搜集两首边塞诗，对比一下，和本诗有什么相同和不同的地方。
vx:
nsywk01
难事易资料库整理 侵权必究
人教部编版-九年级下册-15.第24课（2）白雪歌送武判官归京-试讲逐字稿.pdf

共8页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：难事易资料库 分类：初中 价格：2.9难事币 属性：8 页 大小：1.84MB 格式：PDF 时间：2026-03-07

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

/ 8
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注