人教部编版-七年级下册-13.第13卖油翁-试讲逐字稿

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卖油翁
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教案
《卖油翁》教案
部编版初中语文七年级下册第三单元第 12 课
一、教学目标
1.把握重点字词，正确、流利、有节奏地朗读课文，概括文章主要内容。
2.通过合作与交流，掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，
抓住细节把握人物形象，提高审美情趣。
3.体会“熟能生巧”的道理，继承并发扬中华民族谦虚的品质。
二、教学重难点
教学重点：通过具体语句分析感受作品中的文学形象。
教学难点：体会文章所揭示的深刻道理，并从中得到启发。
三、谈话导入
提问学生：你们能否说出以“百”字开头的，而且是形容人箭法非常高明的成语呢？
（百发百中，百步穿杨），以此引出课题《卖油翁》。
四、初读
1.作者简介：欧阳修，字永叔，谥号文忠，北宋吉州永丰人。欧阳修是北宋的政治
家，文学家，留传后世的主要有《欧阳文忠公全集》。
2.名家范读，自由朗读，读通、读顺、读出节奏。
3.内容：本文通过写卖油翁高超的酌油技术，揭示了 “熟能生巧”的道理，同时还告
诫人们：即使有长处也不能骄傲。
五、析读
层次一：走进康肃公
小组合作讨论：康肃公是一个怎样的人？
（一）射箭厉害
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1.从哪儿看出来的？（“善射，当世无双；发矢十中八九”）
2.康肃公是如何看待自己的箭术的？（相当精湛）
3.康肃公夸自己箭术时，心里可能会想些什么？
4.他说这句话时语气应该是怎样的？（骄傲）
5.指导朗读、男女生赛读。
（二）脾气暴躁
1.“忿然”是什么意思？（生气的样子）
2.是什么让康肃公如此生气呢？（“无他，但手熟尔”）
3.康肃公听到这句话时说了什么？（“尔安敢轻吾射”）
4.如果是你，针对卖油翁的话你会怎么做？
（三）知错能改
1.这么说的理由是？（“笑而遣之”）
2.这种笑意味着什么？（惭愧的笑）
层次二：走进卖油翁
感受卖油翁的人物形象
1.沉着冷静、不卑不亢（语言态度，“无他，但手熟尔”“以我酌油知之”）
2.身怀绝技而不张扬（绝活，酌油动作“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不
湿”的结果）
3.聪明、有智慧（善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧
咨心服口服，冲突也随之化解）
六、品读
再次朗读全文，思考这个故事告诉我们一个什么道理？（这个故事告诉人们一个道
理，熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要）
七、小结作业
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