人教部编版-七年级上册-06.第4课（3）次北固山下-试讲逐字稿

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次北固山下
教案
《次北固山下》教案
部编版初中语文七年级上册第一单元第 4课
一、教学目标
1.读准字音、节奏，理解诗歌主要内容。
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2.通过朗读与体会，感受诗歌开阔的意境，提高审美情趣。
3.感受作者的思乡之情，受到情感文化上的熏陶。
二、教学重难点
教学重点：理解诗歌内容，体味诗歌情景交融的特点。
教学难点：领会诗句所包含的哲理意义。
三、诗歌导入
教师提问学生：大家能想到哪些关于“思乡”的诗句呢？（故园东望路漫漫，双袖龙
钟泪不干；故乡今夜思千里，霜鬓明天又一年）进而引出课题《次北固山下》。
四、初读
1.解诗题：“次”：停泊，北固山：在今江苏镇江北，三面临水，倚长江而立。题目
的意思是停泊在北固山下。
2.点名读，指导节奏：“客路/青山/外”“海日/生/残夜”
3.主要内容：描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔
等壮丽之景。
五、析读
以小组为单位合作讨论：这首诗情感真切，意境广阔，你觉得哪一句写得最妙？
（一）客路青山外，行舟绿水前。
1.写了什么内容？（“客路”延伸到青山之外,“小舟”行驶在绿水之间）
2.联系自身思考，当你独自一人在外求学，难以回到家中的时候，会是什么心情？
（想念，怀念）
3.设身处地想想，诗人又会有怎样的感受呢？（思念家乡，漂泊无助）
4.联系下文，哪些意象也直接表现了作者的漂泊状态和思乡之情？（乡书、归雁）
5.指导朗读
（二）潮平两岸阔，风正一帆悬
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1.想象这两句诗所展现的画面。（江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺
和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上）
2.“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“失”与“阔”哪个字更好，为什
么？（“阔”字更好，因为它直抒胸臆的表达了春潮把江面变得邈远无际所以视野十
分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮）
3.小组赛读。
六、品读
“海日生残夜，江春入旧年”历来被人传诵，请结合诗句赏析它蕴含了怎样的哲理？
七、小结作业
作业：读一读王湾的《江南意》，写一写自己的感受。
本文字数 802 字，同学们根据面试时长进行增减
试讲稿
《次北固山下》试讲稿
部编版初中语文七年级上册第一单元第 4课
开场白：尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试初中语文教师的 4号考生，我
今天试讲的题目是《次北固山下》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：自古以来，乡愁是诗歌中一个经久不衰的主题，许多的文人墨客写下了很多思
乡的诗歌，大家能想到哪些关于“思乡”的诗句呢？
师：谁来说一下？请你！
师：你的记忆力真好。是的，故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
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