人教部编版-七年级上册-07.第4课（4）天净沙秋思-试讲逐字稿

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天净沙 秋思
教案
《天净沙 秋思》教案
部编版初中语文七年级上册第一单元第 4课
一、教学目标
1.正确流利有感情地朗读课文，并把握诗歌节奏。
2.了解作者及写作背景，理解诗歌主要内容。
3.通过合作交流，体会诗歌元曲特点及写作手法。
4.感受元曲的魅力，培养审美情趣，感受优秀传统文化的精妙。
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二、教学重难点
教学重点：有感情地朗读诗歌，体会作者遣词造句的妙处。
教学难点：深入体会作者的思乡之情，产生情感共鸣。
三、诗歌导入
教师提问学生：谁能分享一下你知道的写秋的诗词？（月落乌啼霜满天，江枫渔火
对愁眠；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；空山新雨后，天气晚来秋）进而引出
课题《天净沙·秋思》。
四、初读
1.解题：“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目，意思是秋天的思绪。这是元曲中的一
首小令。
2.作者：马致远，字千里，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉
卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。
3.写作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一
直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒
一生。于是在羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》。
五、析读
以小组为单位合作讨论：全曲无一“秋”字，却传达出浓郁的凄苦之感，你从哪个句
子体会到这一点？
（一）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
1.本句罗列了哪些意象？（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、
瘦马）
2.想想你会按怎样的顺序来排列这些景物。（由近及远的顺序）
3.假如你身处画面之中，你会有怎样的感受？（凄凉悲苦）
4.为何你能从景物中感受到这种感情？（情景交融）
5.指导朗读。（语调舒缓，声音低沉）
（二）夕阳西下，断肠人在天涯。
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