青岛六三制数学六下四快乐足球——比例尺教案
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六下第四单元信息窗一教学内容信息窗1比例尺的意义义务教育课程标准实验教科书青岛版小学六年级下册52一55页。教材简介信息窗呈现了一幅小学生十分喜欢的体育活动足球比赛。想赢比赛要研究战术。由此提出画足球场平面图，如何画不走样，引入理解比例尺的意义，掌握比例尺的两种表达方式与相互改写。教学目标1.结合具体情境，理解比例尺的意义，并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。2.结合实际认识数值比例尺和线段比例尺，并能进行相互改写。3.体会比例尺在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，发展学生的应用意识和空间观念。教学过程第一课时—.创设情境师：同学们，你们看过足球比赛吗？注意过教练指挥比赛的情况吗？让我...
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