青岛版数学一年级上册3创意拼搭--认识图形（一）（教学设计）
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学校学科课题数学认识图形（一）知识日标直观认识长方体，正方创意拼搭认识图形（一)课程基本信息授课班级授课教师学习目标技能日标在动手操作讨程中初步学期情感日标在活动中，运用多种感体，圆柱和球4种立体图形，感受这些物体的特征，培养官，感受立体图形与生活的知道这些物体的名称。学习重点认识长方体，正方体空间感，培养观察，比较抽密切联系，体验数学知识的象等思维能力。重难点学习难点能够区分和辨认各种形成过程，感受数学学习的乐趣。核心素养培养学生动手操作能圆柱和球4种立体图形。图形，直观感受各种图形的力，主动探索的精神和与人特征。知识链接引入教学过程R合作的意识。师：你能搭出这些图形吗？搭一搭，想一想，搭出...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-04
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