青岛版数学一年级上册2.510以内的连加连减（教学设计）
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学校学科课题数学第二单元走进花果山第5课时--10以内的连加连减课程基本信息授课班级授课教师第5课时-10以内的连加连减学习目标知识日标通过观察、操作活动，技能日标在具体情景中，根据数学期情感日标通过创设情境，引导学生从情境图中抽象出连加，连学信息提出问题，解决问题，积极自主参与学习，激发学减，初步理解连加连减的意正确计算连加，连减，初步生的学习兴趣。义，探索并掌握连加，连减发展运算能力，推理意识，的计算方法。学习重点掌握10以内的连加：连减的计算方法。，知识链接引入不断养成仔细观察，独支思考良好学习习惯。重难点学习难点理解连加，连减的意文，核心素养能发现情境中的数学，根据具体情境写出合理的信...
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