青岛版（六三制）数学六上4.2《比的基本性质》教案
摘要：
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课题教材分析课标要求学习目标任务评价重点难点第2课时：比的基本性质藝学设计比的基本性质单元第四单元《义务教育数学课程标准2022年版》中指出内容要求：在实际情境中理解比，能解决简单的问题。学科数学年级学业要求：能在具体情境中判断两个量的比，会计算比值，理解比值相同的量。六年级1.学习目标描述：通过学生的猜想，根据除法中的商不变性质，利用识的迁移规律，使学生理解比的基本性质。2．2.学习内容分析：学习比的基本性质，应该充分利用学生的已有知识，从把握新旧知识的相互联系开始，通过让学生联想、猜测、观察、类比、对比、类推、验证等方法探讨比的基本性质。由于在推导比的基本性质时，要用到比与除法、分数的关系...
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