青岛版(2024)数学一年级上册2.4信息窗2:8、9的认识(表格式教案)
课题教学内容教学日标教学重点教学难点教学准备8、9的认识2.48、9的认识课型教科书第33-34页信息窗2,8、9的认识及相关练习应用,新授课1.经历从熟悉的事物中抽象出8、9的过程,能认、读、写8、9,会用8、9表示物体的个数。2.理解8、9的组成。3.感受数字形状的特征,激发学习数学的兴趣。能认、读、写8、9,会用8、9表示物体的个数。8、9的书写,用8、9表示物体的个数。多媒体课件、实物投影仪、小牛、学其盒;直又、练习本、学具、计数器(学生自备)。教学过程创设情景,提出问题,导入新课师:两位同学又来到了花果山的另一处景点,让我们跟随他们一起去看一看吧!出示教材第33页情境图,让学生独立观...
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