冀教版一下1.3《12减几》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点12减几《12减几》教学设计单元第一单元学科数学年级一年级学生已经学习用“破十减”方法计算11减几，在日常生活中对12减几已经积累了一些感性经验。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动脑思考，动口描述，体会用“算减相加”的方法计算12减几的思维方法，理解知识的发展过程。学习目标描述：结合具体情境，经历分析问题、列出算式并尝试计算12减几的过程。学习内容分析：会用“想加算减”的方法计算12减几的减法，能正确进行计算。学科核心素养分析：能主动与同学交流自己的算法，初步体会加减法各数之间的关系。熟练地口算12减几的减法。掌握用“想加算减”的方法计算12减几。教学...
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