冀教版新版一下5.2《数图结合问题》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点数图结合问题《数图结合问题》教学设计单元第五单元学科数学年级一年级学生在学习直观图形的形状、颜色的变化规律的基础之上，继续图形上填数的规律和方法，能为将来“循环”的理解奠基，也能让学生体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中的重要作用。但在思维上的要求概括性和抽象性更强。教材内容由易到难，由具体、直观到抽象，符合学生的认知规律。学习目标描述：在探索在图形上填数的活动中，经历综合运用所学知识并用数学方法解决问题的过程，形成数感和初步的推理意识。学习内容分析：能发现并理解在图形上填数的规律和方法，能解决简单地在图形上填数的问题。学科核心素养分析：积极参加探索活动，能依...
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