冀教版新版一下5.1《用字母或数字表示事物排列的规律》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点《用字母或数字表示事物排列的规律》教学设计用字母或数字表示事物排单元列的规律第五单元学科数学年级一年级在小学数学教学中，“探索规律”是一个重要的课题。它不仅能培养学生的逻辑思维能力，还可以激发学生对数学的兴趣和好奇心。本“超市开店”为素材，引导学生根据给定的数学条件，发现隐含的规律，感受数学与生活的密切联系，体现规律在现实生活中的作用学习目标描述：结合具体情境，经历观察、发现、交流有规律的事物并用字母或数字表示的过程，形成初步的模型意识。学习内容分析：能用语言描述事物中的规律，能用字母或数字表示事物的排列规律。学科核心素养分析：积极参加观察、交流活动，了解可以用字母...
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