冀教版新版一下3.1.4《100以内数的读写》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点100以内数的读写《100以内数的读写》教学设计单元第三单元学科数学年级一年级本节课是学生掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的，知识的学习具有迁移类推的特点。教材借助计数器引导学生读数和写数，区分不同数位上的数的读法和写法的不同。尝试简单总结读数和写数的方法，为后续学习读写更多的数做好铺垫，学习目标描述：了解各个数位上的数字表示的意义，会正确读写两位数。学习内容分析：借助计数器认识个位、十位、百位，经历用计数器表示数、读数的过程。学科核心素养分析：对用计数器表示数有兴趣，获得愉快的学习体验。会正确读写两位数。了解各个数位上的数字表示的意义。教学过程教学环节...
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