冀教版数学一年级上册1.4.210以内数的大小比较（教学设计）
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学校学科课题数学第2课时---10以内数的大小比较课程基本信息授课班级授课教师第2课时--10以内数的大小比较学习日标知识日标能从故事中体验10以技能日标能从数学中提炼有用学期情感日标激发学生对数学学习的内数的大小，培养学生学习的数学信息，增强语言表达兴趣，增强自信心。培养学数学的兴趣。掌握比较大小能力。会比较10以内数的生认真观察、积极思考的学的方法。学习重点大小。重难点学习难点会比较10以内数的大习习惯。核心素养正确区分大于号和小从实际情境中抽象出小。掌握10以内数的大小于号，避免混淆。在具体情数的概念及大小关系。通过比较方法。境中灵活运用比较策略。教学过程一、情境导入观察和比较，进行简单...
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