冀教版数学一年级上册1.4.110的认识（教学设计）
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学校学科课题数学第1课时---10的认识课程基本信息授课班级授课教师第1课时--10的认识学习日标知识日标技能日标学期情感日标结合具体情境和童话故事，能认、读、写10，会用10积极参加数学活动，初步体在发现、交流数学信息的过以内的数表示事物的个数，会10的特殊性和重要性，感程中，认识10的意义，了解知道10是由9加1得到的，悟数和数字的不同含义。数字的含义，培养数感。会比较10以内数的大小。重难点学习重点学习难点核心素养掌握10的数数、认、读、比较10以内数的大小，知通过动手操作和观察，培养写。理解10以内数的顺序，道10是由9加1得到的理学生的数学思维。通过小组会10的组成，会比较9和10解...
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