冀教版数学四下一观察物体（二）第2课时观察正方体搭的立体教案
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第2课时观察正方体搭的立体教学内容」：冀教版四年级下册第4、5页内容【教材分析】：用“问题情境一一建立模型一一解释应用与拓展”的模式展开教学，让学生经历用小立体搭立体以及观察立体，交流着到什么图形的过程，能够用自已的语言描述，判断从前面，侧面，上面观察立体着到的形状图，发展初步的空间观念。【学情分析】：学生在上一节课学习过观察生活中简单的物体，为本课学习从不同方向观察立体图形打下了基础。本课虽然是继续观察立体图形，但在观察对象和要求上有了提升。学生的经验既是学习知识的基础，也可能成为学习新知识，的习惯性阻碍。因此要认识到学生由观察物体到观察立体图形的转化，是一种思维方式的转变，存在一定的难度【...
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