冀教版数学四下五分数的意义和性质3.分数的基本性质第2课时化简分数教案
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教学目标《化简分数》教学设计认识约分、认识公因数、最大公因数和最简分数的过程。学会分数的约分，同学们结合实际的例子理解并掌握约分的方法，能够解决相关的实际问题，教学重点掌握约分的方法，能用列举的方法求两个数的最大公因数，知道特殊数的最大公因数。教学难点理解约分、求最大公约数和化简分数之间的联系教学过程一、复习导入师：谁能在括号里填上适当的数，使等式成立？509363012你依据什么来填的?(分数的基本性质）师：上节课学了分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。今天就学习应用基本性质进行化简。师：上节课我们通过讨论猪八戒吃饼的故事，有两种方案，师傅说把饼平...
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