冀教版数学四下六小数的认识第2课时小数和分数的关系教案
摘要：
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教材：教学目标：小数与分数的关系教学设计1、结合具体的实例，经历小数与分数的关系的过程。2、了解小数与分数的关系，会进行分数与小数之间的转化3、在探究活动中，培养比较、归纳的能力：教学重点：在理解小数意义的基础上，探索出分数和小数的关系教学难点：了解分数和小数的关系、进行分数和小数之间的转化。学情：四年级的学生观察力和总结力以及合作能力都已有所提高，并且在此之前的三年级已经初步接触了小数的一些相关知识。教学过程：一、导入新课明确目标1、能不能把小数化成分数？2、我们以前学过整数、分数，今天学习小数，通过今天的学习我们知道它们之间有一定的联系。三、创设情境自主探究（一）认识一位小数 1、提出问题...
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