冀教版数学六下一生活中的负数综合与实践记录天气教案
摘要：
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教学内容教材第12～13页，记录天气。教学提示记录天气因为本册结合第八单元“统计”还安排了“记录天气”的综合运用：所以，本单元记录大气的标题为：记录大气（一）。这个综合应用包括三个部分内容。活动一，用自已的方式记录当地10天的天气情况，这个活动需要提前布置，让学生课前完成。按每周四节数学课计算，本单元的教学内容学习至少需要5课时（一周多），如果开学第一节数学课就布置记录活动，到本节课应该正好完成。活动二，交流记录情况。首先交流学生个性化的记录大气的方式和结果，满足学生展示，分享的愿望。接着通过“说一说”中的两个问题，交流学生收集大气情况的途径和学到的知识。活动三，整理收集的数据，并尝试计算温差...
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