冀教版数学六下二位置第2课时用数对表示点的位置教案
教学内容用数对表示点的位置教材第16~~17贞,用数对表示点。教学提示本节课的知识与上节课相比,有两点不同。第一,方格纸横线和竖线上数的位置不同:上节课的数对着方格,一个方格对一个数,没有0;这节课的数对着格线,从0开始。第二,用数对表示的点的位置不同:上节课表示横排、数列对着的方格的位置,本节课表示横线坚竖线相交的点的位置。从学生的角度讲,因为学生以前有用折线统计图表示数据的经验,所以本节课的学习并不困难,教学目标1.结合具体事例,经历用语言描述到在方格图中用数对表示物体位置的过程。2.能在方格图中用数对表示位置,知道数对与方格图中的点是一一对应的。3.积极参加数学活动,了解平面上点的位置都...
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