冀教版数学六下二位置第2课时用数对表示点的位置教案
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教学内容用数对表示点的位置教材第16～～17贞，用数对表示点。教学提示本节课的知识与上节课相比，有两点不同。第一，方格纸横线和竖线上数的位置不同：上节课的数对着方格，一个方格对一个数，没有0；这节课的数对着格线，从0开始。第二，用数对表示的点的位置不同：上节课表示横排、数列对着的方格的位置，本节课表示横线坚竖线相交的点的位置。从学生的角度讲，因为学生以前有用折线统计图表示数据的经验，所以本节课的学习并不困难，教学目标1.结合具体事例，经历用语言描述到在方格图中用数对表示物体位置的过程。2.能在方格图中用数对表示位置，知道数对与方格图中的点是一一对应的。3.积极参加数学活动，了解平面上点的位置都...
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