冀教版数学六年级下册6.1.1《数的认识》第一课时教学设计
摘要：
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课题学习目标重点难点冀教版数学六年级数的认识第一课时数的认识教学设计数的认识单元六单元学科数学年级六1．使同学们进一步理解整数、分数、小数等概念的意义，沟通知识之间的联系和区别。2.通过自主探索和合作学习，使同学们在整理复习中形成知识网络，掌握复习方法，提高综合运用能力。3、通过整理和复习，使学生感悟事物之间是互相联系的辩证唯物主义观点。使学生比较系统地掌握整数的分类、大数的读写、数的整除以及小数、分数、百分数的基础知识。弄清概念间的联系和区别，形成解决问题的基本策略，发展应用意识。教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动一、创设情境、导入复习师：数在我们的生活中应用非常广泛，请同学们阅读下面...
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