冀教版数学六年级下册3.2《正比例的图像》（教案）
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辈版小学数学六年级下册第三单元第二课时正比例的图像教学设计课题学习目标重点难点正比例的图像单元学科第二单元数学年级1、结合具体事例，经历在方格纸上表示成正比例关系的量，并回答问题的过程。六年级2、能在方格纸上画图表示成正比例的量，会根据其中一个量的值估计另一个量的值3、体会借助图形解决问题的价值，感受数形结合思想。判断两种相关联的量是不是成正比例。判断两种相关联的量是不是成正比例。教学过程教学环节导入新课讲授新课复习导入：教师活动（1）两种相关联的量，它们所对应的两个数的（比值）一定，这两个量就是成正比例的量。（2）一堆煤，每次运的数量和运的次数成（正比例）。（3）工作效率一定，工作总量和工作...
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