冀教版数学六年级下册2.1《认识数对》（教案）
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冀教版小学数学六年级下册第二单元第一课时教学设计课题学习目标重点难点认识数对单元第二单元学科1、结合具体情境，经历由语言描述到用数对表示座位的过程。数学2、能用数对表示平面图中同学的座位，知道数对与座位是一一对应的，年级六年级3、积极参加数学活动，感受数学与生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以用数和图来描述。在具体情境中，能用数对表示位置。结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动谈话导入：下课了，一年级的小同学在手拉手做游戏。（出示课件第一张）小明小强如果小明的位置用“1”表示，用哪个数字可以表示小强的位置？一、认识数对。（1）你能用一个数字来表示...
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