冀教版三年级上册数学第三单元（线和角）5《角和角的度量-观察圆规一只脚形成的角》教案
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第三单元（线和角）5《角和角的度量-角的大小比较》教学设计一、教材分析观察圆规和三角板比较角的大小教学设计（一）内容分析本节课是冀教版三年级上册数学第三单元“线和角”中的重要内容。此前，学生已对角的基本概念，如角由两条边和一个顶点组成有所认识。本节课在此基础上，借助圆规和三角板，深入探究角的大小相关知识。通过观察圆规两脚张开形成不同大小的角，直观感受角的大小与两边张开程度的关系；利用三角板上的直角，学会比较角与直角的大小，进一步深化对角大小的理解。这部分知识是后续学习锐角、钝角、平角等不同类型角以及角的度量的重要基石，起到了承上启下的关键作用。（二）核心素养分析从数学核心素养培养来看，在探究角...
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