北师大版一年级下册数学第四单元1《100以内数的认识-身边的数》教学设计
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课题名教材分析教学目标教学重点教学难点教学方法北师大版数学一年级年级下册第四单元1《100以内数的认识-身边的数》教学设计身边的数（一）内容分析本课时是在学生初步认识20以内数的基础上，进一步认识100以内的数。通过身边熟悉的事物，如教室里的桌椅数量、班级人数、书本页码等，让学生直观感受100以内数的大小和顺序，建立数感。教材将抽象的数字与生活实际紧密相连，帮助学生理解数不仅是用来计算的，更是对生活中数量的一种表达。这部内容是后续学习100以内加减法以及更大数认识的重要基础。（二）核心素养分析1.数感：通过观察身边数量为100以内的事物，学生能直观感知数的多少，形成对数的大小、顺序的敏锐感觉，...
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