人教版数学五年级上册2.1《位置》教案(1)
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位置第2单元第1课时位置（1）【教学内】教材P19例1。【教学目标】1.使学生在具体的情境中认识“列”与“行”的含义，知道确定第几行、第儿列的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。2.使学生体验数学与生活的密切联系，进一步提高用数学的眼光观察生活的意识。3.发展学生的空间观念，进一步培养数感。【重点难点】重点：会用数对确定物体的位置。难点：正确区分“列”和“行”的顺序。【教学过程】一、谈话导入师：你知道如何描述同学的位置吗？这节课我们就来学习相关知识。（板书课题：位置（1））二、探究新知1.明确行、列的意义。课件出示形似教材P19例1座位图：师：谁能说一说我们是怎么规定列和行...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-04
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