人教版数学五年级上册2.2《位置》教案
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第2单元第2课时【教学内容】教材P20例2.【教学目标】位置位置（2）1.理解方格纸上数对的含义，能在方格纸上用数对表示物体的位置，2.引导学生经历用数对在方格纸上表示物体位置的过程，体会用数对确定位置的必要性和简洁性，渗透“数形结合”的思想，发展学生的空间观念。3.通过小组讨论的形式培养学生的交流意识与团队协作精神，【重点难点】重点：能在方格纸上用数对表示物体的位置难点：正确地用数对描述物体的位置【教学过程】一、复习导入师：周明和季小冬分别在什么位置？用数对怎样表示？学生自由回答。师：大家对上节课知识掌握不错，确定位置不仅应用在找座位，今天这节课我们继续来学习与位置有关的知识。（板书课题：位...
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