人教版数学五年级上册3.5《商的近似数》教案
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第3单元第5课时【教学内容】教材P32例6【教学目标】小数除法商的近似数1.使学生会根据需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。2.经历自主探索交流的过程，培养学生探索数学问题的兴趣和解决实际问题的能力。3.体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣，【重点难点】重点：掌握用“四舍五入”法求商的近似数的一般方法。难点：能根据实际需求正确求出商的近似数。【教学过程】一、复习导入求出下面各题中积的近似数。（1）得数保留一位小数：2.83×0.9（2）得数保留两位小数：1.07X0.56学生独立完成，集体订正。帅在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位...
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