人教版数学五年级上册3.10《用计算器探索规律》教学设计
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课题教学内容教学目标重点难点教学准备教学环节知识链接探究新知人教版小学数学五年级上册教学设计3.10用计算器探索规律单元用计算器探索规律第三单元学科数学用计算器探索规律，利用规律进行计算。（教材第35页）年级五年级上册1.使学生能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。2.提高学生的观察、对比和分析能力。3.让学生感受发现规律的乐趣，同时体会计算器的作用。运用规律进行计算。发现商的规律。计算器。教学过程师生双活动谈话。畅谈生活，学习中你发现有哪些规律?说给同伴听。提问：你是怎样发现这些规律的?学生叙述发现规律的过程。师：正如同学们所说，发现规律要经历一个观察、对比和分析的...
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