人教版数学五年级上册4.2《可能性》教案
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第4单元可能性第2课时可能性（2）教学内容1教材P45~46例2、例3，【教学目标】1.知道事件发生的可能性是有大有小的，2.通过实验操作、分析推理等活动，培养学生的动手操作、归纳和判断能力。3.感受数学与生活的联系，增强学生学习数学的兴趣。【重点难点】重点：会比较两种结果事件的可能性大小。难点：能根据可能性的大小逆向思考比较事件数量的多少。【教学过程】一、情境导入AB师：我希望一次就能摸出一个白球，应该从哪个盒子里摸？【学情预设】应该在A里面摸球。师：B和C都可能摸到白球，哪个盒子摸到白球的可能性更大？为什么？这就是我们这节课要探究的问题（板书课题：可能性的大小）二、操究新知1．判断事件发生...
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