人教版数学五年级上册4.2《可能性》教案
第4单元可能性第2课时可能性(2)教学内容1教材P45~46例2、例3,【教学目标】1.知道事件发生的可能性是有大有小的,2.通过实验操作、分析推理等活动,培养学生的动手操作、归纳和判断能力。3.感受数学与生活的联系,增强学生学习数学的兴趣。【重点难点】重点:会比较两种结果事件的可能性大小。难点:能根据可能性的大小逆向思考比较事件数量的多少。【教学过程】一、情境导入AB师:我希望一次就能摸出一个白球,应该从哪个盒子里摸?【学情预设】应该在A里面摸球。师:B和C都可能摸到白球,哪个盒子摸到白球的可能性更大?为什么?这就是我们这节课要探究的问题(板书课题:可能性的大小)二、操究新知1.判断事件发生...
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