人教版数学五年级下册第六单元综合与实践打电话【教案匹配版】
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教学内容教科书P102~103的内容。教学目标打电话1.从解决问题的多种方案中寻找“打电话”的最优方案，发现事物隐含的规律。2.通过画图、表格等多种方式，自主探究、合作交流，培养学生归纳推理和应用数学知识解决实际问题的能力。让学生体会数形结合、推理、优化、模型等数学思想。3.使学生进一步体验数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。。-教学重点探究和理解“打电话”的最优方法及隐含的规律。教学难点探究和理解“打电话”的最优方法及隐含的规律。-教学准备课件。-教学过程一、温习旧知识，谈话导入师：还记得我们四年级上册学习的“数学广角一优化”的识吗？怎样沏茶才能让客人尽快喝上茶？怎样恪饼才是最快...
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