人教版数学五年级下册第四单元5.通分第1课时最小公倍数【教案】
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教学内容5.通分第1课时最小公倍数教科书P68~69例1、例2、“做一做”及“你知道吗？”，完成教科书P71“练习十七”中第1~3题。教学自标1.理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义；掌握求两个数的公倍数和最小公倍数的方法。2.经历探究过程，体验观察、迁移、发现等学习方法，培养学生的归纳概括能力，发展数感。3.调动学生的生活经验，激发学生学习数学的兴趣。教学重点求两个数的最小公倍数的方法。教学难点本节课的教学重点也是教学难点。教学准备课件。教学过程一、游戏活动，揭示概念师：同学们，我们来玩一个游戏，首先报数。从第一组第一列第一个同学开始，报数字1，后面接着报数字2，按顺序报，第一列报完了，第二...
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