人教版数学五上1.3《小数乘小数（2）》教学设计
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一、教学目标人教版数学五年级上册1.3《小数乘小数（2）》教学设计1.学习目标描述使学生掌握在确定积的小数点位置时，小数位数不够的，要在前面用0补足；引导学生发现一个因数比1大（或小）时，积和另一个因数的大小关系。2.学习内容分析本节课是在学生已经学习了小数乘法的基础上进行教学的，而这节课主要是让学生通过自主探究乘得得积的小数位数不够怎么办？例4组织学生以讨论交流的方式明确乘得的积的小数位数不够时，要先在前面用0补足，再点小数点的算理。并通过“做一做”引导学生发现一个因数比1天（或小）时，积和另一个因数的大小关系。3.学科核心素养分析通过自主探究，渗透转化的思想，培养学生观察，分析、比较、总结...
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