人教版数学五上1.7《用估算解决问题》教学设计(1)
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一、教学目标人教版数学五年级上册1.7《用估算解决问题》教学设计1.学习目标描述在具体问题情境中，引发应用估算的实际需求，进一步体会估算的价值，选择合适的方法解决问题，2.学习内容分析估算是学生通过观察、比较、判断、推理等认知过程获得一种概略化结果。与精算相比，估算的结果是概略化而非唯一的，估算的过程是合情推理与逻辑推理并举的，估算的策略是多样而非单一的，估算的评价是弹性的而非死板的。本课是在学生前儿年学习了估算之后对估算策略的整理和归纳，本课的学习与日常生活有密切的联系，所以具有广泛的现实意义。教学中不仅要让学生明确客种不同的估算方法，还应合理解释估算的过程并且学会结合实际选择适合的估算方法...
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