人教版数学五上2.2《在方格纸上用数对确定物体的位置》教学设计
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人教版数学五年级上册2.2《在方格纸上用数对确定物体的位置》教学设计一、教学目标1.学习目标描述：在经历把具体情境中的物体抽象成点的过程中，在方格纸上用数对表示物体的位置，知道数对与方格纸上点的对应关系。2.学习内容分析：教材除了从数的角度刻画点在平面上的位置，还有意安排了一些素材，渗透数形结合的思想。如例2的教学，再让学生明确方格纸上数对的含义时，教师应设法促进学生知识与经验的迁移，引导学生把例1中学习的列，行的概念和使用数对表示位置的方法应用到例2中来。同时要渗透数形结合的思想，加深学生对用数对在方格纸上确定位置的理解3.学科核心素养分析：在综合应用位置的知识解决问题的过程中，发现点与数对...
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