人教版数学五上3.5《循环小数》教学设计
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一、教学目标人教版数学五年级上册3.4循《环小数》教学设计1.学习目标描述：使学生初步认识循环小数，有限小数和无限小数，能用简便记法表示循环小数，能用循环小数表示除法的商并能正确区分有限小数和无限小数。2.学习内容分析：循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算法则及商的近似数的基础上进行教学的：这部分内容概念较多，也比较抽象，是教学的一个难点。本节课主要使学生理解小数的意义，初步认识有限小数，掌握循环小数的表示方法。3.学科核心素养分析：让学生经历猜想，验证的探究过程，培养学生的探究精神和意识。学生能在学习过程中获得成功体验，培养学生积极的数学情感。二、教学重难点1.重点：认识循环...
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