人教版数学五上4.2《可能性的大小（1）》教学设计
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一、教学目标人教版数学五年级上册4.2《可能性的大小（1）》教学设计1.学习目标描述通过摸棋子游戏，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对简单随机现象发生的可能性大小作出定性判断。2.学习内容分析：例2和例3都是体会可能性的大小，分别从正反两个方问体会。例2编排分两个层次一是列出可能发生的结果。通过摸模棋子活动，让学生通过动手试验后列出所有可能发生的结果。二是，通过统计规律感受可能性的大小。3.学科核心素养分析培养学生的动手操作、归纳和判断能力。结合生活实例，进一步让同学体验生活中存在的数学问题，渗透数学概率思想。二、教学重难点1.重点经历实验的具体过程，从中体验某些事情发生的可能性的大...
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