人教版数学五上4.3《可能性的大小（2）》教学设计
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一、教学目标人教版数学五年级上册4.3《可能性的大小（2）》教学设计1.学习目标描述通过试验等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大有小的。能根据摸球试验的统计结果做出简单的推断，并能进行交流，2.学习内容分析：例3是逆向推理，体会可能性的大小。教材同样是通过统计规律，让学生感受可能性的大小。这里是根据摸棋子试验的统计结果来推测原来盒子里的球哪种颜色的多，通过实际验证，进一步体会随机事件发生的统计规律性，感受可能性的大小。3.学科核心素养分析让学生在参与中体验，在体验中学习。同时让学生体会到了数学在实际生活中的应用，有助于增强学生的推理意识和应用意识。二、教学重难点1.重点：能根据可能性的大...
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