人教版四年级下册数学第八单元综合与实践营养午餐【教案】
摘要：
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教学内容教科书P101～102相关内容。>教学目标综合与实哦营养午餐1.根据营养午餐的一些基本指标，运用简单的排列组合、统计等相关知识了解怎样的搭，配才是合理的营养午餐。2.引导学生经历搭配营养午餐的过程，获得搭配营养午餐的经验和方法，培养用数据说话的意识，培养学生的数据分析观念。3提高营养意识，帮助学生克服偏食、挑食的毛病，养成科学饮食、健康生活的习惯，体会数学在生活中的应用价值。>教学重点综合运用已有知识，以数据为依据，自主搭配符合标准的营养午餐。>教学难点理解“不低于“不超过”的含义。>教学准备课件。>教学过程一、创设情境，提出问题1创设情境。师：民以食为天，每个人都离不开吃。提起美食，...
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