人教版四年级下册数学第四单元5.小数的近似数第二课时小数的近似数（2）【教案】
摘要：
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>教学内容第2课时小数的近似数（2）教科书P53例2、例3，完成P53“做一做”，P54～55“练习十三”第3、4、7、8、9、10题。>教学目标1.经历独立探究的过程，掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，以及根据要求保留指定的小数位数的方法。2.培养学生的类推能力,发展学生的数感。3.感受改写数和求近似数的实际意义，体会数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。>教学重点掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，根据要求保留指定的小数位数。>教学难点体会改写数与求近似数的区别。>教学准备课件。>教学过程、激活经验，导入新课1.复习整数的改写及求近...
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