人教版四年级下册数学第四单元5.小数的近似数第一课时小数的近似数（1）【教案】
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>教学内容5.小数的近似数第1课时小数的近似数（1）教科书P52例1，完成P52“做一做”，P54~～P55“练习十三”第1、2、5、6题。>教学目标1.结合具体情境理解小数近似数的意义，掌握求小数近似数的方法，会应用“四舍五入”法求小数的近似数，知道精确度的含义。2.经历求小数近似数的过程，通过测量、观察、发现等活动培养推理及概括能力，初步掌握“迁移”和“数形结合”等数学思想方法。3.感受近似数的实际意义，体会数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，培养学生的数感。>教学重点用“四舍五入”法求小数的近似数。>教学难点理解求一个数的近似数时，近似数末尾的“o”为什么不能省略。教学准备课件。>教学过...
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